Premièrement, le cellulaire est utilisé partout. À la maison, dans les lieux publics et même au travail. Cependant, les écoles interdissent encore aujourd’hui l’utilisation de cet outil au sein de ces établissements. Pourquoi interdire un appareil pendant les temps de pause où nous avons le droit de faire pratiquement ce que nous voulons tant que ça ne cause pas de problèmes? Je ne vois pas en quoi le fait d’avoir ou d’utiliser un cellulaire peut causer des problèmes. Au contraire, il permet une meilleure organisation dans les travaux d’équipe et même dans la vie en générale. D’ailleurs, le cellulaire ne donne-t-il pas une panoplie de possibilités et d’avantages aux étudiants qui veulent apprendre et performer dans leurs études.

En effet, même pendant les cours les cellulaires devraient être autorisés. Cet appareil permet de faire des recherches rapidement grâce à l’internet et remplace plusieurs types de dictionnaire. Il aurait l’avantage de traduire et de définir les mots traduits. Vérifier si deux mots dans le dictionnaire sont vraiment des synonymes et savoir si on peut le remplacer sans changer le sens de la phrase. Il permet de faire des recherches sur des sujets et par la suite d’écrire un texte avec les informations trouvées. Bref, le cellulaire en classe n’offre que des avantages aux jeunes qui veulent apprendre. Les ceux qui ne veulent pas apprendre n’ont pas besoin qu’on leur interdise l’utilisation de cet appareil qui peut devenir un jouet afin de perdre leur temps. Je crois donc que nous devrions encourager l’autonomie et les jeunes qui veulent apprendre en leur permettant d’utiliser le cellulaire comme outil dans leurs cours.

          Depuis son invention, le téléphone ne cesse de s’améliorer. Ce qui était autrefois un appareil qui servait à parler à quelqu’un d’autre est maintenant un outil servant à naviguer sur internet et communiquer par la voix, l’écrit ou encore par images. Pour des raisons quelconques, les écoles ont décidés de restreindre l’utilisation de cet appareil dans ses établissements. Mais cet outil ne devrait-il pas être disponible aux élèves quand il peut être utile? Dans un premier lieu, il serait intéressant d’étudier les droits que nous avons par rapport au cellulaire selon notre charte des droits et libertés. Tandis qu’en deuxième lieux, on pourrait voir les diverses avantages du cellulaire durant  les cours.